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一名已经念了两年商学管理却半途放弃的学生,更愿意从头开始进入冷门的哲学学科领域,他告诉我“中国需要一些到过外面而仍然能够保持冷静并且愿意回去效力的思想家”。笔者相信他只属例子之一,也相信除他之外还有这样思维省悟的学生。

笔者初识周汝昌那会儿看到的是,从青年时双耳就逐渐失聪的他,戴着助听器还得别人在耳边高声吐字,左眼因视网膜脱落1975年就已失明,右眼则需靠两个高倍放大镜重叠一起方能看书写字,所以他已无法将字写在稿纸的方格内,而是在比一般标准稿纸大一倍的“稿纸”背面任意书写,那似红枣般大的字如牛耕田般不停歇地在圆桌上诞生。没过几年,手稿上的字已经大过核桃,而且常常串行重叠,只有多年做助手的女儿伦玲认得父字,将其在电脑上敲出存储。至近3年来,周汝昌右目仅存的那一丝视力也不复存在,盲写都成困难的他,继而改成了口述,女儿伦玲一个人忙不过来,独子建临提前退休加入进来协助姐姐专事录音记录……

  8月31日上午,重庆市召开学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要宣讲大会,教育部党组成员、部长助理吴德刚率领宣讲团一行与会并作宣讲报告。吴德刚指出,召开全国教育工作会议、颁布教育规划纲要,是党中央、国务院作出的重大战略决策,描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图,指明了教育事业科学发展的方向,开启了从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程,必将成为我国教育改革发展史上新的里程碑。学习贯彻会议精神和教育规划纲要是当前和今后一个时期教育系统的中心工作。

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1900年蔡元培辞去绍兴中西学堂校长职务,潜心研究日本各级各类学校学制及其课程设置问题,并完成了研究专著《学堂教科论》一书,由杜亚泉开办的普通学书室出版发行。这本书是蔡元培在亲身教育实践基础上,结合研究日本等国外学制后所完成的对变革中国教育的较为宏观的思考。若干年后蔡元培担任民国教育总长制定新学制,其学理构建便可上溯到他1900年的这次系统研究与著述。

云南省教育厅确定的目标是,通过3年至5年的努力,使以县为单位的试点地区基本普及13年义务教育,并努力逐步实施免除学费和杂费的免费教育。在试点基础上,到2020年努力实现全省基本普及13年义务教育。

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记得张承芬“腐败情况触目惊心,只要有利益,没有不去捞的”这句话出来后,许多网友跟帖,在为张委员针砭时弊的尖锐批评叫好时,许多人都担心她的前途:这个委员的胆子真大,不知道下一届能不能继续当委员了。我与好几个人大代表和政协委员交流这件事时,他们在对张承芬和崔永元表示钦佩后,表示虽然有同样的看法,但自己没有勇气把这些话说出来。基层的许多问题大家众所周知,但就是不敢说出来。

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