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朱瓯笑称立案过程之顺利超出想象,“我本来还问人家,人民大学和台湾哪个放在前面,谁知人家说‘爱用什么就用什么’。”言罢不禁开怀大笑。

“实际上大部分专业没有招满”,广外研究生处处长曾用强介绍,去年广外专业学位招生招生数量从120人增加到300人,同时新设3个专业,但“法律硕士和汉语国际教育专业60以上的生源是依靠调剂的。”

上周六上午,艺术特长生统一测试开始。考场外,北京航空航天大学、北京科技大学、北京联合大学等学校的艺术特长生招生咨询活动也进行得热火朝天。陪考的家长们忙着到各校展台前拿简章,问问题。

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  二十世纪以来,中国的教育,尤其是语文教育有了革命性的转变,主要是“五四”新文化运动(包括白话文运动)起了极其巨大的作用。郑国民先生的博士论文《从文言文教学到白话文教学———我国近现代语文教育的变革历程》(北京师范大学出版社2000年版)以白话文教学取代文言文教学为主线,深入考察了中国语文教育走向现代化的变革历程,揭示了变革的背景、动因、演进的轨迹,特别着力探讨了语文教科书和语文教学法的变革。这项研究,可视为文言白话之争研究的进一步深化,为长期以来语文科教育质量低下的问题提供了一些新的思考线索。

  最近一段时期,《中国教育报》“研训在线”版组织了关于“教师抄袭现象”的讨论,有反对“抄袭”的,有拥戴“抄袭”的,两个方面的意见对我的启发都很大,使我长了不少见识。但我对拥戴“抄袭”的文章有些看法,提出来大家参考。  笔者认为,拥戴“抄袭”的文章犯了两个错误,一是混淆了“抄”和“抄袭”的概念。凡是反对“抄袭”的文章,其文中的“抄”和“抄袭”是指“照着别人的作品、作业等写下来当自己的”和“不顾客观情况,沿用别人的经验方法等”(商务印书馆《现代汉语词典》1997年修订本第145页),是一种不正当行为。他们在文中一针见血地指出当今教师队伍中存在的“抄袭”现象,分析了“抄袭”的危害性,提出了一些改进的方法,观点正确,事实充分。而拥戴“抄袭”的作者们都把“抄”和“抄袭”的概念异化成学习、参考、借鉴、传承等,如谢秉廷老师就认为人们“没有注意到‘抄’的深层本质和深远意义”。请问谢老师,“抄”有何“深层本质”?“深远意义”又在哪?要说“抄”的深层本质,我看就是懒、不负责任、不愿上进;其“深远意义”呢?不外是有伤教化、误人子弟。谢老师在文中还提到“抄”是跟上时代步伐的“有力手段”,“通过抄,教师们可以迅速掌握各种新知识、新观念,博采众长,融会贯通”,不去“抄”就会变成“井底之蛙”,最后谢老师还发出这样的警世之语:“再不赶紧去‘抄’,中国的教育还有什么前途?”呜呼,越说越玄,它让我想起教育界、学术界的某些令人深恶痛绝的教育腐败和学术腐败现象。这时候谢老师可能叫屈了:我说的“抄”不是那个意思呀。那你说的“抄”究竟是什么意思,为什么不明明白白说出来呢?  据笔者所知,教师队伍中抄袭现象不仅普通,而且由来已久,早在20世纪60年代初教师中就有抄袭现象了。当我师范毕业刚参加工作,晚上办公(当时晚上是要坐班的)备课时,我看到很多老师都在照着一本教学参考书抄,抄什么?抄目的要求,抄重点难点,抄课时分配,抄教学建议……我翻开教参一看,哇,真好,里面什么都有,像一个“宝葫芦”。四十多年来,教师队伍中抄教参、抄备课手册的现象一直没有根绝过,有的老师甚至抄自己过去的教案,还有极少数老师抄都懒得抄,把过去的教案直接拿过来照本宣科。教师队伍中的这种“顽疾”为什么不改变一下呢?为什么一提出改变教育界的某些不良现象就有人站出来打着“新观点”、“新理念”的旗号,来吸引读者眼球,误导年轻教师呢?  拥戴“抄袭”的文章第二个错误是把偶然当作必然,把部分当作整体,夸大部分的作用。是的,模仿也是一种学习方式,而且是初学者不可逾越的一个起始阶段。但模仿不等同抄袭呀!退一步讲,有的初学者在学习的起始阶段可能会出现抄袭别人的现象,这可以理解,但我们绝不能支持、鼓励,而应该提醒他们迅速改变这种状态。教师备课写论文是一种脑力劳动,脑力劳动需要的是独立思考,是创造性思维。作为教师,我们怎么能把一个初学者短期内偶然运用的一种并不是很好的方法,无限扩张它的力量,竟说出“学习过程,亦可理解为抄袭”呢?尽管学习过程有长有短,但它总是有一定时间距离的,我们怎么能说学习过程就是抄袭呢?  四十多年前,当我看到很多老师在抄教参时,我就想,这样抄行吗?不经过自己钻研写出来的东西,又怎么能上好课呢?于是,我一边看教参,一边读教材,认真体会教参中每一句的意思,然后自己写教案,碰到困难时再读教材,这样一来,讲课就上心多了。几年过去了,我又改变了一下:先钻研教材,初步确定目的要求和重点难点,再根据学生实际划分课时,然后对照教参看看有哪些不足,边写边想边改。十几年过去了,我逐步学会了备课,不再依赖教参了。再过了一些年,我偶尔还能发现教参、备课手册中所存在的问题。像我这样一位普通得不能再普通的教师,在自己成长过程中,也未经历过“抄袭”的阶段,我想那些名师、大师、专家们也未必都经历了“抄袭”的过程。所以,笔者认为,“抄袭”鼓吹不得。  《中国教育报》2006年3月7日第11版

浙江大学国家大学科技园宁波分园管委会副主任许可:参加本届比赛的好几个项目从创意和技术方面来讲具有产业化的能力,但是从严格意义上来说,由于大学生的知识和能力的限制,项目书的撰写显得比较稚嫩。建议高校和大赛主办方在赛前和比赛过程中应该做好充分的培训工作,邀请风险投资机构的咨询人员对学生进行财务、公司运作等方面的培训,会增大项目转换的机会。

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2007年12月下旬某日,上诉人黄鸿福在其办公室非法收受蒋鑫给其的好处费3000元。2008年6月7日上午高考时,一名考生被监考老师发现有问题,随后查出多名违规考生,其中18名不符合资格的考生来源于麦积区第三职高。

减轻学生过重的课业负担,启发他们的智力和能力,让他们学会动脑、动手,学会做人,使他们有坚强的意志和强健的体魄,这个都反映在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》当中。

是的,在事关国家主权和民族尊严的大是大非面前,“80后”没有冷漠无情,更没有鲁莽冲动,而是理性表达自己的强烈愤慨,他们的爱国义举让世人感动。韩国《朝鲜日报》5月2日文章《奥运会最大支持势力中国“八零后”备受关注》说,中国1980年以后诞生的一代通过爱国主义和民族主义紧密团结在一起,升华为本届北京奥运会的最大支持势力。香港《南华早报》5月5日文章《一代人的变化》也报道说,这一次观察家惊讶的是:一批令人意想不到的抗议者参与了抗议活动——1980年后出生的人,被称为“80后”一代。这代人被归纳为“自我一代”,被认为是以自我为中心,追求物质享受,但缺乏合作精神和社会责任感。就在社会学家开始担忧中国的未来之际,这样一个看似垮掉的一代,却引起了公众注意。

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英镑的汇率比过去几年的低,以前是一兑十五、六,现在差不多是一兑十,中国留学生来英国读研究生一年学费加生活费大概平均要20,000英镑,以前要30万人民币,现在只要20万人民币。

“我们怕场地租赁期满后,老板溜之大吉,那就麻烦了。另外,老师和幼儿园签订了劳动合同,很多人都还没有到期,如果这个幼儿园真的不再办了,那老板也得给我们一个说法啊。”

炎热的夏天来了,一年一度的暑假到了,这是一个本该属于孩子玩耍和放松的季节。但在短短几天的时间里相继有7个孩子因玩耍不当,溺水身亡。7个家庭面临挥之不去的伤痛。夏天本是个快乐的季节,然而对于这些失去孩子生命的家庭来说,这是一件令人伤心欲绝,扼腕长叹的时节,快乐的夏天永远变成了黑色的夏天。

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这批大学生村官中,绝大多数都是80后。怀着建设新农村的热切愿望,他们曾经兴奋、激动,也有过困惑、迷茫。近日,海南日报记者走近5位80后大学生村官,倾听了他们的感悟和心声。

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