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每一个重要历史关头,加强学习都是我们党应对挑战、夺取胜利的法宝;每一次学习热潮,又都推动着我们的事业取得大进步大发展。继续抓住和用好重要战略机遇期,更好地完成执政兴国的历史使命,这是我们党面临的时代课题。前路任重道远,学习永无止境。(本报评论员)

加强党员干部作风和效能建设是推进学校科学发展的必然要求。中国地质大学(武汉)结合学校机关工作特点,立足转变作风,改进学风和加强效能建设,切实解决干部作风和工作效能方面存在的突出问题,以促进学校事业又好又快发展。

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有人说2005年是中国教育的反思年。这一年有两件事在中国教育史上留下深刻的烙印:一个是“钱学森之问”,另一个是“何东昌之信”。2005年6月何东昌同志就全面实施素质教育问题给胡锦涛同志写信说:“当前,我们的教育仍面临着一个老大难问题,也是阻碍人才素质全面提高的大问题,即基础教育广泛存在的片面追求升学率的问题或者应试教育的倾向,及其带来的涉及面很广的负面影响。应试教育使我们的基础教育偏离了党的教育方针。”何东昌同志从考验党的执政能力的战略高度指出,“应试教育的弊端虽然表现在学校,根子却在社会,解决起来估计难度也会很大。从人的成才观念上讲,它将触动千百年来形成的根深蒂固的文化教育传统的转变,需要长期的努力……解决这一涉及面很大的问题,看来只靠教育部门的努力很难奏效,所以建议中央加以关注。要使各级党政领导都能对问题的严重性有充分的比较统一的认识,并采取一致的措施,这是对党执政能力的考验。”胡锦涛同志对此作出重要批示:“东昌同志提出的素质教育问题很重要,的确只靠学校和教育部门是解决不了的,他提出从系统调研入手寻找解决问题的思路值得考虑。”在随后的一年多实践里,教育部与中宣部、人事部、中国社科院、团中央等部门一起按照中央领导的指示精神,组织精干力量开展素质教育系统调研。教育部组织200余名专家学者,分别对素质教育的理论与政策、实施素质教育与学校的整体改革、义务教育均衡发展、基础教育课程改革、中小学学科课程教学改革、招生考试评价制度改革、基础教育国际比较等七个方面进行了专题研究,同时,多家主流媒体开展了素质教育大讨论活动。随着人们对素质教育一系列重要问题的深入探讨,尤其是随着基础教育课程改革的不断推进,许多地区和学校在不同方面和不同程度上呈现出变化与活力。

从长远来说,高校应把大学生就业放在更加突出的位置,加大对大学生就业、创业方面的指导和培训;教育主管部门也应把学生就业率作为考评学校教学质量的重要指标,实行就业率对本科教学评估的一票否决制,促使大学的管理者真正重视起大学生毕业后的就业能力问题。(人民日报 何勇)

在采访程彩玲之前,记者在新疆八一中学校园里遇到了3名学生,正巧他们都是程彩玲教过的学生,他们向记者描述起程彩玲的课堂教学。

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在东京证券交易所,阚治东目睹了1987年世界性股市暴跌“惨不忍睹”的一幕,他永远忘不了那个“黑色星期一”带来的震撼。

浙工大研究生招生负责人赵老师介绍,在考研方面,今年最大的变化是硕士点从去年的39个增加到今年的69个,人文理工方面的都有。所以今年的报名人数比去年多了800多人,为3075人,预计将录取1300人左右。

对于这次交流,杨蕊充满了期待,她在上学的同时,已经做了两年多的兼职,主要从事笔译和口译,她觉得自己对口译更感兴趣,这次作为交流生去俄罗斯,能把自己的口语水平提高一大块。

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 本报讯(记者李秋萌)今起,各学校、幼儿园陆续开学。由于正值痢疾、感染性腹泻等肠道传染病的高发季节,昨天(8月31日),北京市疾控中心发布健康提示,指出低年级小学生和托幼机构儿童中仍有手足口病暴发的可能。

如约,瑞琳到了北京,电话里兴高采烈地咬着一口普通话加台湾国语,将她在南昌、井冈山、南京、上海世博会等地行程中的收获和欢乐相告。瑞琳热情似火、开朗爽直,善交游,待友真诚,她在北京有不少旧雨新朋等着聚会,在京停留的数天日程,排列得如同一线影视红星密集地赶场,不过她还是把与我和几位朋友的约会安排在了前头。

“就业促进法树立起一面保障公平就业的大旗。”有关人士评价说。

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“2006年度私立大学、短期大学等入学志愿动向”统计显示,2006年度日本新生入学人数达计划招收人数50以上,但收生未满100的私立大学,从2005年的143所增至202所;未达计划人数50的大学从上年的17所升至20所,约有4成大学招生不足,急需扩招留学生填充学额,同时也需要网罗更多高材生,设法缓解日本人才不足的现象。

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