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一、本次公布的普通高等学校可继续按艺术类专业招生办法招生的非艺术类本科专业点共313个,自2010年可继续按艺术类专业招生办法招生,其专业名称、专业代码、修业年限、学位授予门类等均以公布的内容为准。

因此,对公车私用的指责,大道理总是显得空洞而无力,没有权力的约束,讲了也白讲,索性不讲了。倒是想说说这些学生们通过四年的大学学习,能否改变自己的命运呢?因为,这才是根本,知识改变命运,打通阶层间的流动通道,一直是我们的期待,也是这个社会让每个人都充满希望的根本、充满活力的驱动。通过四年的学习他们会通过自己的努力奋斗改变自己的境遇吗?我天真地认为应该会的,现在他们差距虽然比较大,但当有钱有权人家的孩子与贫苦人家的孩子都坐在教室里的时候,他们就是平等的,况且贫困人家的孩子更懂得珍惜学习机会的来之不易,会更加努力学习以取得好成绩,从而四年以后自信地走上社会,在这个社会上出人头地,王侯将相宁有种乎?可正当我这样想着而稍感安慰的时候,看到了中国青年报的这则新闻,突然一阵莫名的焦虑袭来。

本报讯(记者柯昌万)陕西省副省长朱静芝日前在贯彻全省教育工作会议精神推进会上表示,陕西计划用5年时间化解高校债务。她同时强调,今后省属高校贷款都要报省政府批准,严禁未经批准新增贷款债务。

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他说,在言论方面,“网络实名制”在中国之所以有这么大的争议,这和中国的社会背景有很紧密的联系。“因为我们经常听到一些因为举报一个事件,一些弱势的群体受到打击、受到迫害的事情。”当提出实行网络实名制的时候,一些弱势的群体就有一种顾虑,或者有一种忧虑,担心这会不会带来一种阻碍言论自由的负面效应。这是网络实名制之所以引起争议的一个原因。

谭景伟演讲的教室很小,只能坐不到百人,整间教室里被挤得满满的。但记者发现,其中北大学生并不多。有不少人是媒体记者,有闻讯而来的出版社,还有一些是对《论语》感兴趣的爱好者。有学生认为,“他在北大讲论语,只不过是一个炒作的噱头。”

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1996年7月22~26日国家教委主任朱开轩到青岛、上海考察教育工作,与当地负责同志协商加大共建青岛海洋大学力度和推进同济大学改革与发展等工作,并形成一致意见。在青岛期间,朱开轩听取了青岛市教育工作汇报,考察了青岛大学、青岛海洋大学分部和青岛市小南村教师住宅区,走访了部分教师家庭。在上海考察了上海建材工业学院和上海城市建设学院,出席了上述两校并入同济大学的座谈会,并发表讲话。

上午8时40分,随着一声连续的哨声,大楼前等待的人群开始移动,前来参加高考的学生陆续进入考场。躺在椅子上的周福开始有点紧张,紧紧抓住母亲任冬元的手,任冬元俯身给女儿整理一下头发,却不知道该和女儿说点什么。

“我们青睐什么样的中学生?第一,有社会责任感。他关心社会,也关心他人。他不是埋头读书只关心自己、只关心书本的人。第二,他对科学有兴趣,并且他有一定的学习能力。第三,有没有独立思考的能力?第四,善于和别人沟通,善于交往,有一定的社会活动和组织能力。我们比较看重学生干部,就是这个原因。此外,我们希望招收到身心都很健康的学生。身体健康,心理也很健康。”复旦大学党委书记秦绍德说。

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中科院深圳先进技术研究院自2006年筹建开始,就着力进行博士、硕士点的申报工作。此次申报成功,不仅标志着先进院拥有了独立招收、培养硕士博士研究生的资格,能够为深圳市吸引更多的优质人才,而且对提升深圳市教育资源的整体竞争力起到了十分积极的作用。截至2010年2月,先进院共有中高级职称科技人才近280人,研究生指导教师50余人。(记者马芳)

“没错,我就是8号晚上从网上查到自己被录取的!这说明录取信息上网的速度也很快。整个录取过程透明、高效。”黄耀龙高兴地说。

教育部也曾指出目前高校教学评估过程中存在着形式主义和弄虚作假现象。其实本科教学评估只是一种手段,它的最终目的是“逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制,以不断提高教学质量和办学效益”。显然,这是具有根本性意义的改革,对高校自治、学术自由等有着非凡的意义。那么,学校在平时就应该形成自己的办学特色,赢得教育部和社会的认可。

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广西社科院社会学所副所长罗国安说,目前高考加分政策已经越来越背离了本义,没有太大的现实意义。比如民族成分加分,对加大少数民族考生的选拔力度、培养特殊专长人才的作用已经越来越弱化,因为我们通过这些政策培养出来的学生,并没有体现到少数民族地区的发展上,而往往是远走高飞。更何况,现在很多少数民族子弟已经在大城市一流的高中就读,同样的老师授课、大家用同样的课本,这种情况下,加分的意义已经不大。

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